Triết lý giáo dục

THỰC TIỄN – CHUYÊN SÂU – THÍCH ỨNG – HỘI NHẬP

Thực tiễn — Nền tảng của mọi việc học

Kiến thức chỉ thực sự có giá trị khi được kiểm chứng bằng thực tiễn. Thế giới không đứng yên chờ chúng ta, nó liên tục vận động, đặt ra những bài toán mới, đòi hỏi những câu trả lời mới. Vì vậy, học không thể chỉ là ghi nhớ — học phải là trải nghiệm, va chạm và giải quyết vấn đề thật.

Chuyên sâu – Hiểu sâu để vận dụng linh hoạt 

Chuyên sâu không có nghĩa là đóng khung trong một lĩnh vực. Người thực sự chuyên sâu là người có nền tảng chuyên môn vững chắc và biết vận dụng linh hoạt nền tảng đó trong nhiều bối cảnh, vai trò khác nhau, kết nối và làm việc hiệu quả với mọi người. Đó là người khi đứng trước một vấn đề, không chỉ thấy hiện tượng mà thấy được bản chất. Không chỉ áp dụng được những gì đã học mà biết cách học thêm những gì chưa biết, dám thử cách làm mới và tạo ra giá trị mới.

Thích ứng – Kỹ năng của thời đại biến động

Thích ứng không phải là năng lực bẩm sinh — đó là kỹ năng cần được học và rèn luyện. Trong một thế giới mà công nghệ đang phát triển theo cấp số nhân, tái định hình lại toàn bộ cách con người làm việc và vận hành xã hội khiến vòng đời các kỹ năng chuyên môn ngày càng bị rút ngắn, đòi hỏi người học phải có khả năng học ngày càng nhanh hơn, liên tục cập nhật và thích ứng với cái mới. Chúng tôi coi công nghệ là cơ hội, là đòn bẩy để phát triển con người toàn diện, biết thích ứng với thay đổi và chuyển thay đổi thành lợi thế.

Hội nhập – Bản sắc riêng khi ra thế giới

Trong một đất nước hội nhập ngày càng sâu rộng, cách dạy và cách học cần được thiết kế để người học có nền tảng đủ vững, tư duy đủ mở và năng lực đa văn hoá để có bản sắc riêng của mình khi hội nhập.